Тема урока: «Скелет человека».
Задачи урока:
1. Пополнить знания о строении и функциях частей скелета, сравнить его со скелетом млекопитающих животных.
2. Выявить особенности скелета человека, связанные с развитием мозга, прямохождением и трудовой деятельностью.
3. Воспитывать бережное отношение к своему организму
Оборудование
Демонстрационное: таблица с изображением скелета, скелет, череп человека с раскрашенными костями.
Лабораторное: учебник и рабочая тетрадь, набор позвонков.
Проверка званий
1. Фронтальная проверка домашнего задания.
2. Объяснение строения костной ткани на микропрепарате. Возможно использовать микроскоп.
3. Беседа о значении опорнодвигательной системы в жизни человека.
4. Проверка заданий в рабочей тетради.
5. Работа у доски:
- записать функции скелета;
- типы костей?
Изучение нового материала
1. Самостоятельное чтение материала учебника и ответы на вопросы, помещенные в конце параграфа.
2. Изучение костей черепа и заполнение таблицы (рис.21).
Выполнение по инструкции лабораторной работы.
Лабораторная работа «Строение позвоночника и позвонков»
Порядок работы
A. Рассмотрите позвоночник на рисунке учебника и на модели.
Б. Определите, сколько позвонков в каждом отделе.
B. Рассмотрите позвонки из набора. Определите, из каких отделов взяты позвонки. Возьмите в руки один из позвонков.
Г. Сориентируйте его так, как он находится в теле.
Д. Пользуясь рисунком учебника, найдите у позвонка части: тело, дугу, позвоночное отверстие, остистый и поперечный отростки, места сочленения с другими позвонками.
Е. Сложите несколько позвонков, определите, как из них складывается позвоночник и позвоночный канал, где проходит спинной мозг.
Ж. Установите, что общего в строении всех позвонков. Укажите, чем они отличаются? Чем можно объяснить эти различия?
3. Рассмотрите позвоночник на модели скелета или на рисунке учебника. Назовите изгибы позвоночника. Какие движения возможны в позвоночнике, проверьте это на себе. Какие отделы позвоночника соединены более подвижно? Какое значение имеют хрящевые диски?
После проведения работы ее результаты обобщаются в ходе беседы по изучаемому материалу.
Домашнее задание
Учебник: прочитать § 11.
Рабочая тетрадь: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев Н.И. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек. 8 класс», задания 35-39.
|